A escola bilíngue Maple Bear de Rio Branco lançou um projeto pedagógico de conscientização sobre comportamentos adequados na internet, inspirado no ECA Digital. A tradicional escola canadense tem como proposta incentivar atitudes respeitosas na comunicação digital, além de orientar as crianças a reconhecerem situações suspeitas ou inadequadas e a procurarem sempre a ajuda de um adulto de confiança.
De acordo com o gerente administrativo da escola, Elisley Maffi, diante do contexto recente da nova Lei nº 15.211/2025, que dispõe sobre a proteção de crianças e adolescentes em ambientes digitais, a instituição identificou a necessidade de desenvolver o projeto, conduzido pela diretora escolar, Ketryn Angonese.
“A recente aprovação da Lei nº 15.211/2025, conhecida como “Lei Felca”, representa um avanço importante. A legislação, que atualiza o Estatuto da Criança e do Adolescente para o ambiente digital, entrou em vigor em 17 de março de 2026 e fortalece a proteção de crianças e adolescentes no meio online.”, afirmou.
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A escola já havia criado um projeto semelhante em 2019, inspirado no programa “Be Internet Awesome” (Seja incrível na Internet), do Google, no qual os alunos participaram de uma campanha voltada às boas práticas na internet.
“A escola retoma e amplia essa iniciativa, envolvendo os alunos em uma campanha de conscientização sobre comportamentos adequados na internet. Foram trabalhados temas como respeito, empatia e o uso consciente da internet, com foco na prevenção do bullying, um assunto amplamente discutido e acompanhado naquele período.”, conta o gerente.
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Além disso, ele ressalta a importância de conscientizar as famílias sobre o cuidado no ambiente doméstico.
“Muitas situações têm origem fora da escola, mas acabam refletindo no cotidiano escolar. A “Lei Felca” reforça o papel dos responsáveis, incentivando uma postura ativa, com o uso de ferramentas como controles parentais, que auxiliam no monitoramento e na limitação do acesso a conteúdos impróprios.”, explica.
A escola tem como meta construir um cenário em que escola e família atuem de forma conjunta na construção de um ambiente mais seguro e saudável para o desenvolvimento das crianças, “tanto no mundo físico quanto no digital”.
